推动线上教学模式优化教学资源整合——以贵州经贸职业技术学院的线上教学为例

• 作者: 莫映壮 周美玲 何晓红
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2020.22.007

摘要

开展线上教学是时代需要和历史使然,线上教学为实现信息社会的知识获取和人才培养提供了一定的条件.为了解贵州经贸职业技术学院线上教育教学实施的具体情况,为今后学院和相关院校提供线上教学参考案例.本文通过调查问卷、电话采访、亲身参与等方式,并结合教育部的相关文件要求以及学院提出的线上教学要求,对贵州经贸职业技术学院参与线上教学的师生以及直接相关群体如教务处、部分学生家长等进行调查,发现线上教学期间教师的教学质量和学生学习的积极性明显下降,需要学院更加重视对学生积极性与学习能动性的调动、对教师教学资源整合能力与教学软件操作技能的强化,从而改善教学质量.