初中数学学困生成因分析及对策探究

• 作者: 李宝林
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中数学 学困生 成因分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 3550字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中,我们应该面向所有学生,应该让每个学生的数学素养都得以提升.但是在实际教学中,很多学生却是名副其实的"学困生",而且还备受学生的歧视,老师的冷落,严重影响学生身心健康发展,更不利于数学培养目标的实现.本文通过对学困生成因分析,切实找到导致学生成为学困生的深层次原因,从而为学困生的转化找到有效途径和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝林		1	0	0.0	0.0