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摘要:
在新课改的背景影响下,相关教育者越来越强调学生在教学过程中的主体地位,教师则应该在学生的物理启蒙教育中扮演好领导者的角色,将客观的物理知识更加生动地展现在学生面前。在这一背景之下项目学习理念应运而生,它主要通过在课堂上转变学生的学习方式和教师的教学方式,来培养学生的自主学习能力和合作探究能力,进而提高学生的物理学习水平。本文主要就如何在初中物理教学课堂上更好地应用项目学习理念开展了相应研究。
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文献信息
篇名 用项目学习理念优化初中物理教学的策略研究
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 初中物理 项目学习理念 策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G63
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1 龚彩琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
项目学习理念
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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