初中数学教学中渗透传统文化教育的现状及对策研究

• 作者: 肖雄伟
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 初中 数学教学 传统文化
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.25.014

摘要

初中数学教学中教师为了使学生学到更多的传统文化，在传授知识时教师应从知识点、数学题、数学内容中分析出传统文化，使学生在学习数学知识的过程中积累更多的传统文化和知识。此外，教师还可以结合数学定理讲解数学文化，或者在游戏氛围中渗透优秀的传统文化，这样能够调动学生积极投入到数学教学中学习、了解传统文化，以此提升学生对数学文化的了解程度和文化素养。