小学语文阅读教学如何渗透心理健康教育

• 作者: 赵小荣
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 语言性 社会认知能力 小学语文阅读教学 语文课程 小学阶段 和谐与统一 关键阶段
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学阶段的学习对于社会认知能力不强,却对周围的一切都充满了好奇心的少年儿童学生来说,不仅仅是对文化知识的启蒙,更是对健全其心理健康教育的关键阶段。在这个阶段,不管是哪一门的科目,都会对他们的心理产生很大的影响。语文课程由于其语言性与工具性的和谐与统一,教师在对小学生进行阅读教学时,为其渗透相关的心理健康教育很有必要。

作者信息

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1	赵小荣		1	0	0.0	0.0