高阶思维能力培养:物理教学中良构问题的劣构化

• 作者: 李树祥
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 良构 劣构 问题 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高阶思维
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高阶思维能力是指发生在较高层次上的心智活动或认知能力,是高中生创新素养的核心因素,是物理教学中培养学生核心素养的根本要求.教材和考试中所选的问题基本都是答案唯一的良构问题,将其变为答案不唯一、解决方法多样的劣构问题,对培养学生的高阶思维能力会有很大的帮助.