农村初中化学学困生的成因与转化策略

• 作者: 余兴祥
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: ccd_2020,（3）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

农村初中化学教学中,学困生的成因是多元化的。初中化学教师应当深入解读学困生的成因,积极寻找解决对策,转化学困生,促使学生全面健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余兴祥		3	0	0.0	0.0