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摘要:
随着我国教育事业的发展,不断加快新课程改革的进程,传统的教学模式已经无法满足学生的需求。初中化学教师逐渐摒弃传统的应试教学模式,结合新课改不断创新课堂教学模式,学生从被动学习者转变成课堂的主体,教师成为了引导者。“教学互动”能有效增加教师与学生、学生与学生之间的交流和互动,使学生在轻松的课堂氛围下对初中化学进行学习,提高了初中化学的教学质量。本文就初中化学教学中互动型课堂教学模式的构建进行探究与分析。
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试论初中化学高效课堂教学模式的构建
初中化学
课堂教学模式
高效课堂
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初中化学
互动教学
方法策略
初中化学课堂教学有效性的实施与分析
初中化学
课堂教学
有效性
实施
优化初中化学课堂教学目标的有效策略
初中化学
课堂教学
教学目标
现状
有效策略
内容分析
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文献信息
篇名 初中化学教学中互动型课堂教学模式的构建
来源期刊 女人坊(新时代教育) 学科 社会科学
关键词 初中化学 互动型 课堂教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00160-00160
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
互动型
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
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