小学语文作文分类指导教学的创新性研究

• 作者: 朱秀敏
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 作文教学 分类指导教学 创新性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作文教学作为小学阶段教学的关键和重难点.作文教学有着培养学生写作能力、锻炼学生写作技巧和增长学生文化素质的重要作用.从现阶段小学语文作文教学现状来看,存在几个突出的问题.由于小学阶段学生心理认知发展的特殊性,学生在写作过程中常常遇到障碍.新课程标准要求教师转变教学方式方法,尽快解决现阶段教学过程中存在的问题.分类指导教学的特点和作用形式,为小学语文教师提升作文教学质量提供了新的可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀敏		2	0	0.0	0.0