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摘要:
历史教学除了要传授知识,还要从精神方面着手,对学生进行人文教育和德育,促使他们形成正确的世界观、人生观、价值观.在教学实践中,教师要从学科的独特性出发,采用多元化的学习方法,对教学进行本味探寻,并借助猜想、实践、探索等方式,切准历史学习的内核,在提升教学实效的同时,培养高中生历史学科核心素养.
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文献信息
篇名 本味视域下高中历史教学创新探索
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中历史 教学创新 本味
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学创新
本味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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2096
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