初中物理教学中实施学科渗透的实践研究

• 作者: 雍琼英
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理教学 学科渗透 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00145-00145
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课改进程的不断深入,“以生为本”的教育理念成为了新时代赋予教师的更高要求,促进学生的全面发展。教师在课堂教学时改变了以往过于关注学生物理成绩的做法。将目光放在如何在物理课堂上进行学科渗透上,要想使学生得到提高物理思维,就要渗透科学的思维方法,将探究性教学模式如何运用到物理课堂中去形成性质理念和学习资源与内容的创新,这不仅可以帮助学生树立学习的自信心,还可以减少对初中物理知识的恐惧和畏难心理。本文在广大初中物理教育工作者们的研究与实际教学经验的基础之上,对在初中物理教学中实施学科渗透如何进行有效实践作出探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雍琼英		1	0	0.0	0.0