大数据驱动的学习分析技术研究进展

• 作者: 周子龙 文武 胡金蓉 邹茂扬
• 来源期刊: 现代电子技术
• 关键词: 学习分析技术 大数据驱动 学习行为 个性化学习 数据挖掘 多学科协同
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 计算机科学与应用
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: TN919-34
• 语种: 中文
• DOI: 10.16652/j.issn.1004-373x.2020.18.015

摘要

为了促进学习分析在高等院校的实施,该文对大数据驱动的学习分析技术及其应用进行了综述.首先,对分类、回归、聚类、潜在知识评估、文本和语音挖掘、社会网络分析、序列模式挖掘等学习分析技术进行分析总结;然后,根据它所解决的问题进行分类,从分析学习行为、评估学习结果和支持学生的个性化学习三方面详细阐述了学习分析技术的应用职能;最后,总结了学习分析的挑战和展望.在多学科协同下,学习分析融入了多方面的新技术来研究学习发生的内在机制和深层次的原因,揭示学习规律,从而为学习者提供更优化的学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹茂扬		11	7	1.0	2.0
2	文武		11	21	2.0	4.0
3	胡金蓉		3	0	0.0	0.0
4	周子龙		1	0	0.0	0.0