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摘要:
质量是职业教育的生命线,优质课堂应该包括目标、内容、过程、社会、时间、空间六个维度,每一维度又具有自己的关键特征。如此打造课堂教学才能进一步提升教育教学质量,落实立德树人的教育根本任务。
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高职教育
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文献信息
篇名 优质课堂教学维度的探讨
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 中等职业学校 优质课堂教学 维度
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董小青 7 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业学校
优质课堂教学
维度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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