高校专业教育与创新创业教育融合的教学模式改革探索 ——以"生物分离工程"课程为例

• 作者: 何淑冰 俞苏洋 胡永红
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 生物分离工程 课程创新 实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3819字
• 语种: 中文

摘要

该文以南京工业大学"2011学院"生物工程专业生物分离工程课程为例,依托生物化工学科优势以及国家级协同创新平台,通过创新课程设置,增加实践类课程;创新教学方式,采用双语教学,"启发式""交互式""讨论式"教学模式,将"可视化"思维导图作为重要工具;创新课程考核,采用工艺流程图为考核方式,创新实践教学模式,将课堂"搬"进企业,培养学生双创精神;创新师生关系,科研反哺教学,提高学生科研能力等,探索专业能力与创新创业能力融合培养的教学模式,着力培养出基础理论知识扎实,具有较强工程实践、创新创业能力,能够从事生物工程相关专业科研、开发、设计和管理等工作的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡永红	南京工业大学江苏先进生物与化学制造协同创新中心	89	545	12.0	19.0
2	何淑冰	南京工业大学江苏先进生物与化学制造协同创新中心	6	4	2.0	2.0
3	俞苏洋	南京工业大学江苏先进生物与化学制造协同创新中心	6	0	0.0	0.0