作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
翻转课堂是一种颠覆传统"先教后学"教学模式,强化学生在课堂中自主学习主体地位的新型教学模式,是构建高效信息技术课堂的一大法宝。本文基于高中信息技术教学现状,对翻转课堂教学模式的应用优势与策略进行重点探讨。
推荐文章
研究性学习模式在高中信息技术课堂的应用
研究性学习模式
高中信息技术课堂
应用
翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究
信息技术教学
翻转课堂
应用研究
论情境教学模式在高中信息技术课堂的应用
高中
信息技术
情境教学法
高中信息技术课堂有效教学初探
有效教学
信息技术
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 翻转课堂模式在高中信息技术教学中的应用
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 高中 信息技术 翻转课堂 应用策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
翻转课堂
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
论文1v1指导