基于应用型人才培养的设计史论课程教学改革探析

• 作者: 徐梦苑
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才 设计史论 教学改革
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（4）
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

设计史论课程是高校设计专业的基础理论课程,在培养应用型设计人才的过程中至关重要。本文探索基于应用型人才培养的设计史论课程的教学改革方式方法。通过对设计史论课程教学现状与存在问题的分析,指出设计史论课程在课程体系、授课方式、学习机动、考核体系方面的问题。针对以上问题,结合国内外相关应用型人才培养理论和教学改革经验,本文提出渐进式课程体系、目标性动机引导、学生参与式教学、过程评定式考核等多方位的设计史论教学改革方式方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐梦苑	南京工业大学浦江学院	3	1	1.0	1.0