基于初中语文新教材的作文教学思考

• 作者: 潘加卓
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 语文教师 作文教学 新教材 写作指导 写作能力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.12.017

摘要

通过对“部编本”初中语文教材进行分析，发现将诸多基本的写作知识、方法、习惯以及必要的写作能力等内容划分为若干知识点，由易到难地分散在单元教学中，更加重视引导学生掌握相关的写作内容并开展针对性的写作训练。这样的编排可以避免写作教学的随意性，有利于提高写作教学质量。所以语文教师需要认真分析新教材，思考利用新教材提高写作教学效果的方法。