基于数学建模核心素养的《相似三角形应用举例》微课教学案例设计

• 作者: 文斌 臧文月
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 微课教学 数学建模能力 案例设计 相似三角形应用举例
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件里提出:任何的院所都需要从学习者的特性和现实状况出发,把教学质量和核心素养贯彻到各学科的教学当中.数学核心素养已经变成数学教育领域的热门话题,并且作为课程改革的方向,它对在数学教学中需要培养什么样的人提出了新的要求.但是怎样在数学教学中实施呢?这又成为了数学教育学者需要着手解决的问题.正文以数学建模能力微课教学设计为例,展现了微课作为现代教育技术与核心素养相结合的方式,而且在一定水平上展示了教师的教育水平和运用信息化教学的能力.随着教育信息技术的进一步发展,微课必定会成为提高学生数学核心素养的重要方式.文章以《相似三角形应用举例》微课案例设计为例,阐述了怎样在微课的教学过程中培养学生数学建模核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文斌		30	36	3.0	4.0
2	臧文月	佳木斯大学理学院	3	3	1.0	1.0