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摘要:
培养学生的英语应用能力是大学英语教学的主要目标.任务型教学法是将直接教学转化为交际能力的培养.这种教学途径符合大学英语教学目标.在当前大学英语任务型教学过程中存在"重形式、表演化、浅显化、伪任务",等教学开展问题,这些问题体现出部分教师可能并非完全理解"任务型教学模式"的内涵,因此有必要对该模式进行重新梳理,并提供解决现有问题的方法.
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小学英语
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任务型教学
任务
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运用
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视听说课
教学设计原则
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任务型教学法
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教学模式
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文献信息
篇名 大学英语任务型教学中的问题与对策
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 大学英语教学 任务型教学 英语应用能力
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 2251字 语种 中文
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1 刘玮 铜仁学院国际学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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大学英语教学
任务型教学
英语应用能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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66232
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