基于二级管理模式下高职院校“双师型”师资队伍建设存在的问题及对策研究

• 作者: 肖荔 魏鹏
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: “双师型”师资队伍建设 二级管理模式 教师资格 高职院校 双师型 社会实践经验 高等教育法 高校教师
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

一、高职院校“双师型”师资队伍建设现状随着我国高职院校的蓬勃发展,“双师型”师资队伍建设作为其绩效管理上的特色和重点,大力加强其发展已经成为社会和教育界广泛的呼声。但是对于“双师型”概念的认定,仁者见仁,智者见智。一般来说,高职院校“双师型”教师首先应是一个合格的高校教师,应取得高等教育法规定的教师资格;其次作为具有一定职称的教师,只要是合格的教育者,并具备相应的社会实践经验、能力,就可以进行认定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖荔		6	1	1.0	1.0
2	魏鹏	北京理工大学房山分校	2	0	0.0	0.0