基于家校合作背景的初中历史教学探讨

• 作者: 尹继彩
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中历史教学内容以识记类的基础知识居多,教师在教学中要求学生能综合运用所学知识,养成历史学科素养.教师面临课时总量少、教学容量大等问题,加上中考升学的压力,他们处于疲于应付的状态.同时,有些学生历史学科的学习习惯较差,存在"考前突击背诵"的思想.各种因素叠加,严重影响了初中历史的教学效果.