初中数学分层教学探究

• 作者: 夏雪梅
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 初中数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.03.053

摘要

由于数学是一门逻辑性很强且较为复杂抽象化的学科.教师在进行教学的过程中,要尊重学生的个性差异,进行数学分层教学,切实开展因材施教的教学方针,促使每一位学生都能够提高数学水平.