浅谈数学教学中学生问题意识的有效培养

• 作者: 鲍晓强
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 初中数学 发现问题 解决问题 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1085字
• 语种: 中文

摘要

在传统的数学教学过程当中,教师基本都是使用填鸭式的教学方式,忽略了学生认识问题和解决问题的能力,所以学生的主体地位很难得到充分的展现,由此教学质量难以保证,学生的学习积极性和学习兴趣也无法进一步提升.现阶段在新课标的推进下,初中数学教学应充分体现学生的主体地位,积极培养学生发现问题与解决问题的能力,使其能够养成良好的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍晓强		3	0	0.0	0.0