基于情绪识别的课堂氛围评价系统设计与实现

• 作者: 刘灿 葛继科
• 来源期刊: 办公自动化
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪识别 课堂氛围 教学质量评价
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 电子政务·电子商务
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2568字
• 语种: 中文

摘要

良好的课堂教学氛围有利于教学效果的提升,也是教学质量评价的重要依据.为了实时获取课堂教学氛围,结合情绪识别和深度学习的相关研究成果,设计实现了一种实时课堂氛围评估系统.通过对教学过程中学生学习状态的实时采集、处理及分析,获取全体学生的学习状态,通过加权计算,生成课堂教学氛围综合评分,并反馈给授课教师,从而促进教师及时调整教学策略,达到更理想的教学效果,并为教学质量评价提供客观的数据支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛继科	重庆科技学院智能技术与工程学院	27	96	6.0	8.0
2	刘灿	重庆科技学院智能技术与工程学院	3	5	1.0	2.0