急救自主学习平台的构建与实践

• 作者: 占玮 王丽萍 王芳 田猛 颜文贞
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 医学
• 关键词: 急救医疗服务 职业教育 教学 学习平台
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 论著·临床研究
• 页码范围: 235-239
• 页数: 5页
• 分类号: R472.2
• 字数: 4367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2020.02.016

摘要

目的 探索急救自主学习平台在急救培训中的应用效果,为通过自主学习和移动学习急救知识和技能提供有利条件.方法 构建急救自主学习平台,采用医学网络课程评价的指标体系对网络学习平台进行测评.抽取广东医科大学2016、2017级护理本科生8个班进行6周的急救培训,所有学生分为传统组和平台组,平台组利用网络学习平台教学,指导教师使用自主学习平台进行在线答疑,传统组采用传统教学方法.两组学生在学习后前往急救操作练习室,在急救培训辅助团队协助下操作练习.培训后进行急救理论、自主学习能力、操作技能测评.结果 急救自主学习平台的网络学习平台建设较好,各维度得分由高到低分别为教学性、交互性、技术性、可用性和艺术性.培训后,两组理论成绩、自主学习能力和操作技能得分均较培训前明显提高,且传统组急救操作技能得分高于平台组(P<0.05),但两组理论成绩和自主学习能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 急救自主学习平台有利于急救培训的普及与开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍	广东医科大学护理学院	13	46	4.0	6.0
2	王芳	广东医科大学护理学院	7	26	2.0	5.0
3	颜文贞	广东医科大学护理学院	12	92	6.0	9.0
4	占玮		6	24	3.0	4.0
5	田猛		1	0	0.0	0.0