应用典型归纳进行教学设计应注意的问题

• 作者: 刘春梅
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 小学科学 典型归纳法 科学概念
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 科学教研
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1067字
• 语种: 中文

摘要

科学研究的对象是自然世界,其目的是寻求自然世界及其发展之间的因果关系.从逻辑学的角度看,寻求因果关系的方法主要是归纳法.归纳法又分为求同归纳法、求异归纳法、求同求异归纳法、共变归纳法、典型归纳法五种.本文从逻辑学的角度对首师大版科学教材中应用归纳法形成的科学概念进行整理,并以《空气占据空间》一课为例,讨论典型归纳法在教学中的体现、应用以及教学中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春梅		2	0	0.0	0.0