浅谈初中语文阅读教学现状及对策

• 作者: 雍辉
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文阅读教学 部编本 语文教材 课外阅读 审美体验 《全日制义务教育语文课程标准》 获取信息 现状及对策
• 年，卷（期）: xbjyyjsx_2020,（8）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

阅读是一种获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。对学生来说,大量有益的阅读,可以获取知识、改变思想,甚至可能改变他们的命运。《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:“学生九年课外阅读总量应在400万字以上。”教育部最新统一编写的部编本语文教材里,对阅读在数量、广度、深度上则“把阅读提高到前所未有的高度”。

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1	雍辉		1	0	0.0	0.0