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摘要:
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,是适应信息社会发展的基本要求.信息技术应用能力2.0背景下开展"初中物理引学探索式教学模式"具有时代意义,本文从"初中物理引学探索式教学模式"的五个流程"引学任务,尝试探究,归纳总结,学习评价和扩展延伸"等方面谈如何培养学生物理学科核心素养.
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核心素养
初中物理
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文献信息
篇名 信息技术应用能力2.0背景下运用"初中物理引学探究式教学模式"培养学生物理核心素养
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 信息技术 初中物理 引学探究 教学模式 物理核心素养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 中小学幼儿教师培训实践研究
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.12.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉令辉 1 0 0.0 0.0
2 庞坤 2 0 0.0 0.0
3 卢秀华 1 0 0.0 0.0
4 魏春侠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理
引学探究
教学模式
物理核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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16
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