读写联系,提升学生语用思维力

• 作者: 吕影影
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

部编版新教材讲究教学的整体性,要求将阅读和写作联合起来,促使学生在阅读中吸收,在写作中实践,进而全面提升语言应用思维能力.在小学语文教学中要采用读写联系的方法,引导学生思考如何在阅读中系统化地建构语用知识,并谨慎思考如何利用语用知识解决实际问题,让自己的思考更缜密、更系统.