基于深度学习判断法则的“渔场”设计研究

• 作者: 田奇林 曹永国
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 生物学 深度学习 判断法则 “渔场”设计
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在深度学习中,教育教学必须由“授人以鱼或渔”向“授人以'渔场'”的方向变革.在生物学教育教学过程中,教师就如何依据深度学习“联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价”等判断法则进行“渔场”设计,引导学生在发现知识、理解知识、应用知识、求证知识和创造新知的过程中掌握科学的思维方法,发展高阶思维能力.