日语翻译课程从教学翻译到翻译教学的转变方式思考

• 作者: 李庆君 张颖慧
• 来源期刊: 海风
• 学科: 文学
• 关键词: 日语翻译课程 教学翻译 翻译教学 日语专业 教材选用 综合课程 实践教学 主观能动性
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: H36

摘要

日语翻译课程一般开设于日语专业高年级,此时学生已经具备了一定的语言基础和表达能力。此外,该课程属于理论与实践相结合的综合课程,必须将其与基础课程区分开来,且应加大实践教学的比重。在传统的日语翻译教学中,大多以教师单方面讲解,学生被动听课为主,学生发挥个人主观能动性的机会较少。为进一步改变这一现状,为社会培养更多优秀的日语翻译人才,本文对日语翻译课程的现状进行了分析,在教师情况、教材选用、教学方式等的转变方式进行了初步思考。