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基于OBE学分制黑龙江职业学院改革模式
基于OBE学分制黑龙江职业学院改革模式
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摘要：
学分制是为克服学年制的某些弊端而构建的一种相对灵活的教学管理模式,让学生成为教学主体.本文通过总结OBE课改进而完善学分制改革,使课程体系更加完整,突出高职教育特色.
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文献信息
| 篇名 | 基于OBE学分制黑龙江职业学院改革模式 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 高职 学分制 OBE 改革 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | 理论经纬 |
| 研究方向 | 页码范围 | 122 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1802字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-0954.2020.03.102 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
高职
学分制
OBE
改革
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
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16
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