通过团队教研促进年轻班主任成长——以南宁市仙葫学校“鲜橙队”为例

• 作者: 张琼丹
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 团队教研 年轻班主任 分享 竞争 阅读反思
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文论述通过团队教研促进年轻班主任成长的途径,提出通过团队分享智慧、营造良性竞争氛围、开展主题阅读、养成反思习惯等多种路径开展团队教研,促进年轻班主任专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琼丹		2	0	0.0	0.0