浅谈高中英语阅读教学分层导引模式

• 作者: 丁信月
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 阅读教学 分层导引 教育策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00098-00098
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中时期,要想使得学生的阅读综合能力能够有所提升,作为教师,需要能够感受学生在情感与理解力方面的具体情况,尽可能地通过教学手段来帮助他们提升语言素养。从学生的人格与个性发展出发,来对学生进行分层教学,从而实现学生英语综合应用能力的提升,本文将根据上述内容展开讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁信月		4	0	0.0	0.0