在高中物理教学中如何提高学生的积极性

• 作者: 周婷
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 逻辑性 抽象性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0152-0152
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

物理知识是有着较强的逻辑性与抽象性的,虽然学生在初中阶段已经接触过物理知识,但是相对于高中物理来说,其还是比较简单的。这也使得学生在面对比较困难的高中物理知识时难免会出现问题,并由于惧难的心理因素导致注意力以及学习积极性不够集中。面对这种情况,教师就需要做好相应的教学工作,来提高学生积极性,保障他们的课堂注意力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婷		2	0	0.0	0.0