需求分析视角下日语专业“3+1”应用型人才培养体系构建研究

• 作者: 彭艳丽
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 需求分析 日语专业 “3+1” 应用型人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

需求分析是外语教育的一个重要组成部分。文章将陕西理工大学日语专业学生需求和社会需求作为调研对象,以期通过调研明确了解日语专业学生学习的根本需求,同时结合其就业需求,构建适合日语专业学生的“3+1”应用型人才培养体系。“3”指三年的通识教育和专业基础教育以及专业实践性环节,“1”指进入校企合作单位或参加海外合作项目开展为期半年的专业实习和半年的毕业论文写作。“3+1”应用型人才培养体系能够更好地培养学生的知识、能力、素质等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭艳丽	陕西理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0