澳门高中英语测试评价方式对内地高中英语教育的启示

• 作者: 孙凯
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2019年6月, 教育部在广州举办了以 "融合、 创新、 共享、 发展" 为主题的 "粤港澳大湾区教育协同发展研讨会", 为加快大湾区教育事业的合作与发展明确了方向. 澳门特别行政区 "三文四语" (中文、 葡文、 英文, 普通话、 粤语、 葡语、 英语) 的语言环境和长期以来对英语学科的重视, 使其学生的英语能力和水平在整个亚洲都遥遥领先. 通过研究澳门高中英语不同于内地英语教育的测试评价方式, 了解其在英语教学方面的理念, 对正在进行 "新课标" "新教材" "新高考" 改革实践的内地高中英语教育可以提供一些有益的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凯		3	0	0.0	0.0