高中数学交互微课的设计 ——以概念课、习题课、难题课交互微课设计为例

• 作者: 孔凡振
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 交互微课 ActivePresenter
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 技术与应用
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了利用Active Presenter软件制作互动微课的流程,并以高中数学学科中常用的概念课、习题课、难题课为例,展示了三种交互微课的设计,得出交互微课比普通微课更受学生欢迎,也有更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔凡振		2	1	1.0	1.0