正确认识负数内涵合理安排负数教学

• 作者: 吴青
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 负数 相反意义 矢量
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,学生只是初步认识负数,知道负数的大小,能够用正数和负数来表示相反意义的量.但是,对于负数的应用,还是有着许多不清楚的地方,甚至教师中间仍然存在着误解和争议.因此,有必要深入认识负数的内涵,完善对负数的认知.