群文阅读教学中典型人物形象的意义探究

• 作者: 冯军
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 群文阅读 人物形象 主题意义
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是一个全新的阅读理念,改变了教师的传统教学理念,在语文阅读教学中以一个全新的视角来审视,在这种教学理念的指导下,教师可以俯视学生的整个阅读内容,从全局上把握阅读的进程,有效安排阅读教学,提高学生的综合阅读能力.群文阅读可以改变学生的阅读方法,打破传统的阅读方法,把相关文学作品归为一类进行阅读,从而有效分析某一类人物形象.某一类人物形象虽然在不同的文学作品中有不同的表现方式,但是其所代表的意义是相同的,这就为学生分析人物形象带来了极大的便利.这种阅读方法,提高了学生的语文综合能力,训练了学生语文思维能力的灵活性,为学生的作文写作奠定了扎实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯军		2	0	0.0	0.0