群文阅读教学中的教师角色

• 作者: 曾燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 群文阅读 教师角色 阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读，最终达成共识的过程。教师在群文阅读教学中角色多元化，是知识的储备者和智慧的激发者，教材的选择者和议题的设计者，也是教学课堂的构建者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾燕		1	0	0.0	0.0