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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位,《3-6岁儿童学习与发展指南》里对“健康”一词作了这样定义:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。而在现实生活中,人们往往更注重幼儿的身体健康,而忽视心理的健康。幼儿期的心理发展是渐进的,同时又是急剧变化的,其心理发展与构建是人一生心理的起点,幼儿的心理健康与否,直接影响到他们今后的学习与生活。因此,幼儿教师应当提高对幼儿心理健康教育的认识,关注幼儿的心理健康状况,探索幼儿心理健康教育的有效途径及方法,从而促进幼儿身心的全面发展。
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文献信息
篇名 如何对幼儿进行心理健康教育
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 幼儿心理健康教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教师 关注幼儿 学习与发展 幼儿身心 幼儿期 良好状态
年,卷(期) 2020,(1Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G61
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1 李丽娟 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿心理健康教育
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
幼儿教师
关注幼儿
学习与发展
幼儿身心
幼儿期
良好状态
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期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
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