学科与信息化深度融合的历史自主学习初探

• 作者: 沈春华 钱珍
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 中学历史教学 自主学习 信息化 深度融合
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数字化教学
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

中学历史教学实施自主学习策略,符合学生发展核心素养的目标导向.学生自主学习需要借助信息技术来拓展学习空间、明确学习目标、设置学习内容、培育学习方法、提高学习成效.通过线上教学与历史学科的深度融合,可以有效提高学生自主学习的质效.