新样态学校的内生动力探析

• 作者: 杜碧嫦
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新样态学校是学校的自我超越, 是从 "物性" 教育到 "人性" 教育的转变. 新样态学校关注人的独立与自由,追求人的自由全面发展, 在实践上是对教育本真的回归. 新样态学校的构建,需要基于学校样态转变的需求, 激发学校发展的内生动力, 从内部发力, 不断推动学校从旧样态到新样态的转变. 本文以佛山市南海区里水镇绿欣小学为例, 探析新样态学校的内生动力.