高中网络教学有效性影响因素及分析

• 作者: 庄重
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 高中网络教学 有效性 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.05.016

摘要

2020年初,新冠疫情使得中学教学由线下转到线上.为了网络教学的顺利开展及确保网络教学的有效性,需要从教学具体环节的角度寻求实践策略.本文以东北师范大学附属中学的教学实践为基础,通过调研分析与座谈研讨,明确了平台选择、线上集体备课、线上教学管理、巩固练习的落实、教学督导及线上答疑等六个方面是影响网络教学效果的主要因素,并且给出了相关教学与管理环节的实施策略.为网络教学的优化提供了研究维度与基本策略,为线上线下的混合教学提供了实践经验.