个别化学习是信息化教学的核心

• 作者: 张志景
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 锐评
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

今年初,一场突如其来的疫情,给教学方式的变革带来了契机.在“停课不停学”的号召下,线上教育遍地开花.然而,如果仅仅是形式上的改变并不能带来教学效果的提升,只会使教育中各环节的运行更加吃力.因为,仅是将传统的40分钟面授课堂搬到线上,教学过程的本质并没有发生变化,依旧是教师讲授知识,学生聆听学习的状况.这极大可能会出现教学传播方式的变化导致教学效果弱化的情况.因为学生学习环境不稳定,容易分心受到干扰,教师对学生的实时帮扶能力和监控能力减弱,这是“扬短避长”的行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志景		1	0	0.0	0.0