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摘要:
书面表达题在考试中占据的分数非常高,也是英语学习中的一个难点。同时,英语本身的意义在于运用,通过书面 表达来发挥其作用,是主要的形式之一,书面表达是这一阶段教学中不可忽视的部分。但是,在书面表达的教学中还存在一些误 区需要矫正。本文通过分析高三学生英语书面表达中的问题,针对性的提出指导意见,有效提升学生书面表达能力,提升书面表 达教学效率。
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分类教学
限时写作
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关键词云
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文献信息
篇名 如何快速有效地指导高三学生做书面表达题
来源期刊 赢未来 学科
关键词 高中英语 书面表达 策略分析
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 81,83
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
书面表达
策略分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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