我国“双一流”建设成效评价的若干思考

• 作者: 钟秉林
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 双一流 学科综合 一流学科 学科排名 评价理念 教学资源 一流人才 科研资源
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、以质量为核心的评价理念(一)学生中心,聚焦一流人才培养.(二)结果导向,强调增量评价.(三)持续改进,构建动态调整机制.(四)多元参与,实现多方协同治理.二、成效评价的多重关系辨析(一)一流大学与一流学科.评价一流大学建设学校时应注重其学科综合实力和国际竞争力的全面提升;评价一流学科建设学校时则应突出优势学科建设.(二)学科建设与人才培养.学生的培养质量和创新能力是评价大学和学科排名的重要指标,如何将学科和科研资源转化为优质的教学资源,也是“双一流”建设成效评价需要重点关注的内容之一.“双一流”屋设成效评价应该关注学科建设与科学研究相互支撑与促进的关系,设计科学合理的评价指标体系.