“混龄班”幼儿社会化行为与能力的养成教育研究

• 作者: 冷平
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 混龄教育 社会化行为与能力 学习互助
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在幼儿教育中,混龄教育成为改善儿童同伴关系、发展儿童社会适应能力的一种重要途径,其整合幼儿知识、能力、情感与社会性的教育目标,为幼儿提供自由交往合作的空间,使幼儿形成良好个性.在一日生活活动中,教师要创造条件帮助幼儿形成积极的情感体验及多元化的情感表达方式,在潜移默化中经历情感体验,学习情感表达方式,培养其同情心与爱心,理解与他人共同生活、与社会和谐相处所必须遵守的规则与纪律,进而约束自己.