重拾散落的光亮 ——"阳光辅导"唤醒学生成长动力

• 作者: 袁哲海
• 来源期刊: 职业教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 以心育德
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

"不要与社会不良青少年或职高学生混在一起,以防上当受骗或被欺负."2016年1月25日,这句话赫然出现在某中学发给学生家长的一则短信通知中,与"走路时放慢速度"等温馨提示同时出现,落款则是"某中学德育处".将职高学生与社会不良青少年相提并论,这是一种怎样的认知偏见.令人难过的是,这种情况屡见不鲜.此次事件只是长期以来人们轻视职业教育的一个缩影.试想,如果每个中职学生都通过职业教育,获取相应的专业知识及职业技能,成为优秀技术工人或者积极创业者,那一定能改变大家对职业教育的固有看法.事实上,随着高中教育的普及,中职学校所招学生素质不容乐观,学生违纪行为屡禁不止,潜质学生教育已经成为中职学校提高教育教学质量的"短板",补上这一"短板",才能彻底改变社会上对职业教育的偏见,才能真正提高中职学校的吸引力和社会声誉,真正实现"让每个人都有人生出彩机会"的职业教育梦.